致力于為熱愛數(shù)學(xué)且極具數(shù)學(xué)天賦的學(xué)生給予獨(dú)特發(fā)展平臺(tái)的丘成桐數(shù)學(xué)科學(xué)領(lǐng)軍人才培養(yǎng)計(jì)劃（丘班），身為官方，我們期望借由分享某些真實(shí)故事，使大家更直觀地知曉丘班的學(xué)習(xí)生活，明白丘班的選拔標(biāo)準(zhǔn)，清楚丘班的成長路徑，為有志于數(shù)學(xué)研究的年輕人予以參考。
丘班學(xué)生日常做什么
丘班的一天，常常起始于上午的專業(yè)課程，像高等代數(shù)、數(shù)學(xué)分析這類。然而跟普通課堂殊異，此地更著重討論和互動(dòng)。下午一般歸于自由研討時(shí)間，同學(xué)們會(huì)三個(gè)一群、兩個(gè)一伙地聚在討論室，環(huán)繞某個(gè)數(shù)學(xué)問題展開爭辯，或者一同鉆研前沿論文。夜晚，國內(nèi)外知名數(shù)學(xué)家舉辦講座乃是常規(guī)情形，學(xué)生們老是逮住機(jī)會(huì)提問交流。有一位大二學(xué)生講，于此處，學(xué)習(xí)與研究不存在界限，每一天都充斥著挑戰(zhàn)和嶄新發(fā)現(xiàn)。
丘班學(xué)習(xí)壓力大嗎
壓力是切實(shí)存在著的，這是由于身邊的同學(xué)全都極為優(yōu)秀，并且課程的深度以及廣度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過常規(guī)。然而丘班給出了豐富的支持系統(tǒng)，其中涵蓋導(dǎo)師一對(duì)一輔導(dǎo)、朋輩學(xué)習(xí)小組以及心理輔導(dǎo)資源。有一位同學(xué)剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候因?yàn)椴贿m應(yīng)所以情緒低落，在導(dǎo)師的鼓勵(lì)之下，他主動(dòng)組織了一個(gè)討論班，每周都和同學(xué)一塊兒攻克難點(diǎn)，不但成績有所提升，還找到了研究方向。壓力在這兒被轉(zhuǎn)化成探索未知的動(dòng)力，關(guān)鍵就在于找到適合自己的節(jié)奏。
丘班選拔看什么
我們挑選學(xué)生，并非僅依據(jù)數(shù)學(xué)競賽成績或者考試分?jǐn)?shù)，更加注重對(duì)數(shù)學(xué)的那種純粹熱愛以及獨(dú)立思考能力。在一回面試?yán)?，有一位學(xué)生碰上一個(gè)繁雜的數(shù)學(xué)問題，他沒有徑直套用公式，而是從基本定義著手，逐一開展推導(dǎo)，在這個(gè)過程中還提出了幾個(gè)具備創(chuàng)見的猜想。盡管最終答案并非全然正確，但他所展現(xiàn)出來的探究精神以及思維過程給我們留下了深刻印象，最終被錄用。我們尋覓的是未來的數(shù)學(xué)家，而非單純的解題機(jī)器。
丘班畢業(yè)生去哪了
大學(xué)畢業(yè)的學(xué)生們?cè)诎l(fā)展路徑上呈現(xiàn)出極為多樣的態(tài)勢(shì)，有的人進(jìn)入頂尖名校專心致力攻讀數(shù)學(xué)博士學(xué)位進(jìn)而一心持續(xù)進(jìn)行純 theoretical 數(shù)學(xué)的鉆研，有的人跨越領(lǐng)域界限進(jìn)軍踏入計(jì)算機(jī)科學(xué)、金融工程等范疇，旨在運(yùn)用數(shù)學(xué)工具去解決實(shí)際存在的問題，有的人全身心投入到數(shù)學(xué)教育事業(yè)同時(shí)還創(chuàng)辦了公益項(xiàng)目，期望達(dá)到讓更多孩子能切身切實(shí)實(shí)地感受到數(shù)學(xué)內(nèi)在蘊(yùn)含的美妙之處，不管選取了哪一條具體的道路，丘班所賦予他們的那種具備嚴(yán)謹(jǐn)性的邏輯思維、堅(jiān)韌不拔的意志品質(zhì)以及創(chuàng)新型的思維方式，都通通變?yōu)樗麄內(nèi)松凶顬檎滟F具有極高價(jià)值的財(cái)富。
對(duì)于你心里所認(rèn)為的理想的數(shù)學(xué)人才培育模式究竟是怎樣的，歡迎于評(píng)論區(qū)去分享你個(gè)人的看法，我們?yōu)辄c(diǎn)贊數(shù)量處于最高位置的評(píng)論預(yù)備了一份丘班紀(jì)念品！
